|
|
|---|
|
25
ноября
2020
|
Положение об организации дистанционного обучения.
Приказ об утверждении положения о организации дистанционного обучения.
Информация об использовании при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
При реализации ФГОС ОО МБОУ «Средняя школа с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина» опирается на нормативно-правовую базу Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
В статье 13 говорится о том, что «при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение».
Статья 16 более подробно раскрывает понимание электронного обучения. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
- Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.
- Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.
- При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Перечень специальностей и направлений подготовки высшего образования, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.
- При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.
- При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.
В рабочих программах педагогов, согласно «Положению о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)», обязательным компонентом является указание технологий, форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности.
Формы учебной деятельности с применением ДОТ, используемые в образовательном процессе, так же отражаются педагогами в рабочих программах:
- лекция,
- консультация,
- семинар,
- практическое занятие,
- лабораторная работа.
Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы)
- электронного и дистанционного обучения:
- работа с электронным учебником;
- просмотр видеолекций;
- прослушивание аудиокурсов;
- компьютерное тестирование;
- изучение учебных и методических материалов.
В период длительного отсутствия обучающегося в гимназии по уважительной причине имеется возможность консультирования через электронный дневник, электронную почту, посредством платформ Skype, Zoom.
|
9
января
2019
|
|
Название курса/предмета |
Аннотация |
|
|
«Норильчата» (дошкольный факультет) |
Курс направлен на преодоление факторов дезадаптации дошкольников к школе за счет выравнивания стартовых возможностей каждого ребёнка, позволяющих им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы. |
|
|
«Маленький мастер» |
Курс художественно-эстетической направленности способствует развитию личности, ее самореализации и профессионального самоопределения. В программу включены такие направления декоративно-прикладного творчества, как пластилинография, бумагопластика и изготовление кукол. |
|
|
«Я и мои права» |
Курс представляет собой комплекс знаний о роли права в жизни общества, направленных на расширение и углубление знаний учащихся по обществознанию, развитие их познавательных интересов, целенаправленную предпрофессиональную ориентацию. |
|
|
«Физика по-новому» |
Данный курс позволяет получить школьникам дополнительную подготовку по решению физических задач разной сложности, способствуя их дальнейшей профессиональной ориентации. |
|
|
«Мир батика» |
Курс художественно-эстетической направленности способствует развитию личности, ее самореализации и профессионального самоопределения. Предусматривает овладение техниками изготовления предметов декоративно-прикладного искусства: картин созданных на ткани. |
|
|
«Креативность, интеллект, талант» |
Курс направлен на систематизацию и расширение знаний математики и русского языка, выходящих за рамки ФГОС. |
|
|
«Неизвестные страницы учебников русского языка и математики» |
Курс направлен на углубленное познание математики и русского языка, не предусмотренное соответствующими школьными программами. |
|
9
января
2019
|
Приказ об утверждении рабочих программ
|
Название предмета |
Аннотация |
Скачать |
|
Русский язык |
Рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов составлена на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего среднего (полного) общего образования, рабочей программы для общеобразовательных учреждений по русскому языку, 10-11 классы: профильный уровень: / И.В. Гусарова. - М. : Вентана-Граф,2017.
Учебники:
10 класс: Гусарова И.В. Русский язык: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: базовый и углубленный уровни. – М.: Вентана-Граф, 2017.
11 класс: Гусарова И.В. Русский язык: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: базовый и углублѐнный уровни. – М.: Вентана-Граф, 2017. |
|
|
Литература |
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным образовательным стандартом среднего общего образования второго поколения (ФГОС СОО), на основе Примерной программы основного общего образования «Литература 10-11 классы». 2- ое изд. М.: Просвещение, 2017 (Стандарты второго поколения); авторской программы общеобразовательных учреждений «Литература 10 – 11 классы» В.Я. Коровиной. (М.: «Просвещение», 2017) к учебнику Литература. 11 класс. Учеб для общеобразоват. организаций. Базовый уровень. В 2 ч.; под ред. В.П. Журавлёва. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2018. |
|
|
Родной русский |
Главная цель данного курса — воспитание гражданственности и патриотизма, любви к родному языку, отношения к языку как духовной ценности, средству общения; развитие и совершенствование речевой деятельности, освоение знаний о русском языке, обогащение словарного запаса; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, расширение лингвистического кругозора учащихся за счёт изучения художественных произведений; постижение языковых способов создания художественного мира произведений; овладение языком как средством выражения собственных мыслей и чувств, совершенствование практических, коммуникативных навыков и умений. |
|
|
Родная русская литература |
ФГОС признает приоритетной духовно-нравственную ценность литературы для школьника - будущего гражданина своей страны, любящего свой народ и уважающего его традиции, язык и культуру. Изучение родной литературы играет ведущую роль в процессах воспитания личности, развития ее нравственных качеств и творческих способностей, в сохранении и развитии национальных традиций и исторической преемственности поколений. Родная литература как культурный символ России, высшая форма существования российской духовности и языка в качестве школьного предмета посредством воздействия на эстетические чувства воспитывает в человеке патриотизм, чувства исторической памяти, принадлежности к культуре, народу и всему человечеству, помогает школьнику осмыслить непреходящую историко-культурную и нравственно-ценностную роль родной литературы. |
|
|
Английский язык |
Рабочая программа составлена в соответствии с европейскими стандартами в области изучения иностранных языков, что является ее отличительной особенностью. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по английскому языку и авторской программой учебного курса. |
|
|
Английский язык (углубленное изучение) |
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089), примерных программ начального основного и среднего (полного) общего образования. (Английский язык www.ed.gov.ru ), основе программы предметной линии учебников Звездный английский для 10-11 кл. авторов Ж.А. Суворовой и Р.П. Мильруд и ориентирована на использование учебно-методического комплекта Звездный английский 10,11 авторов Дж. Дули, В.Эванс, Р.Мильруд для 10-11 классов общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка, Москва «Просвещение», 2018 г., а также в соответствии с европейскими стандартами в области изучения иностранных языков, что является ее отличительной особенностью. |
|
|
Математика |
Рабочая программа по алгебре и началам математического анализа для 10-11 классов составлена на основе федерального компонента Федерального Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике 2016 г., примерной программы среднего(полного) общего образования по математике на профильном уровне и авторской программы С.М. Никольского по алгебре и началам анализа для 10-11 классов (профильный уровень), опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы» составителя Бурмистровой Т. А., издательство «Просвещение» и модифицированной программы углубленного изучения геометрии Шаповаловой А. Н. (2013 г) для учебника Атанасян Л. С. И др. (М.; Просвещение, 2016г). |
|
|
Информатика |
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 классов на базовом уровне составлена опираясь на ФЗ № 273 от 29.12.12г. «Об образовании в Российской Федерации», на основе авторской программы Угриновича Н.Д. для 10-11 класса допущенной Министерством образования и науки РФ к изучению в общеобразовательных учреждениях, методических рекомендаций к разработке календарно-тематического планирования по УМК Угриновича Н.Д. (Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе), с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. |
|
|
Информатика (Углубленка) |
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10-11 класса (углубленный уровень) составлена на основе: 1. ФЗ № 273 от 29.12.12г. «Об образовании в Российской Федерации»; 2. авторской программы среднего общего образования по предмету «Информатика» (углублённый курс) К.Ю. Полякова, Е.А. Еремина, опубликованной в сборнике «Программы для образовательных организаций. 2-11 классы. ФГОС / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015»; учебно-методическом комплекте (далее УМК), обеспечивающем обучение курсу информатики в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования |
|
|
История |
Основные содержательные линии примерной программы в 10-11 классеах реализуется в рамках ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ . Цель курса определена, исходя из современных требований к историческому образованию учащихся средней (полной) школы: сформировать у учащихся целостное представление об историческом пути развития России и стран мира с древнейших времён до начала XXI века. Рабочая программа разработана на основе - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012. № 273 - ФЗ; - Примерной рабочей программы к учебнику А.Н. Сахарова, Н.В. Загладина «История с древнейших времён до конца XIX в. 10 класс» и Н.В. Загладина, Ю.А. Петрова «История. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень», автора-составителя Л.А. Пашкиной.-М.: Русское слово, 2018. (авторская программа – см.приложение) Учебника А.Н. Сахарова, Н.В. Загладина «История с древнейших времён до конца XIX в. Базовый уровень». - М.: Русское слово, 2018. – 445 с. Учебника Н.В. Загладина, Ю.А. Петрова «История. Конец XIX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень», автора-составителя Л.А. Пашкиной.-М.: Русское слово, 2018. – 445 с. |
|
|
Обществознание |
Данная рабочая программа по обществознанию разработана на основе авторской программы Л.Н. Боголюбова (Обществознание. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы / Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. – М.: Просвещение, 2016 г.) |
|
|
Экономика |
Данная рабочая программа по учебному предмету «Экономика» для 10 – 11 класса составлена на основе следующих нормативных и учебно-методических документов: 1. Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. 2. Примерной основной образовательной программы среднего общего образования. 3. Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего, среднего общего образования. 4. Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «СШ № 1». |
|
|
Право |
Программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень), программы «Право. 10 – 11 класс» (под редакцией А.Ф. Никитина), с учетом наличия учебно–методической базы. Используемый учебно-методический комплект: 1) Примерная программа среднего (полного) общего образования по праву. Сборник нормативных документов. Право. М., Дрофа, 2018 г. 2) Программа по праву для 10-11 классов общеобразовательных школ, автор А.Ф. Никитин, 2018 г. 3) учебник А.Ф. Никитин. Право 10 - 11 кл. М., Дрофа, 2017 г. 4) методическое пособие «Основы государства и права»10 – 11кл. А.Ф.Никитин. – М.: Дрофа 2018 г. |
|
|
География |
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени среднего общего образования. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Курс «Экономическая и социальная география мира» в старших классах средней школы занимает особое место, он завершает цикл школьного географического образования и призван сформировать у учащихся представление об окружающем мире, понимание основных тенденций и процессов, происходящих в постоянно меняющемся мире, показать взаимосвязь природы, населения и хозяйства земного шара. Все это определяет особую роль данного курса: помимо раскрытия основных знаний, формирования географических умений и навыков, он влияет на мировоззрение учащихся, имеет огромное воспитательное значение. |
|
|
Физика |
В основе курса лежит программа для общеобразовательных учреждений: Мякишева Г.Я. «Физика» 10-11 кл. для общеобразовательного или естественнонаучного профилей 2ч в неделю. Программа опубликована в сборнике «Программы для ОУ: Физика. 10-11 кл. (сост. В.С Данюшенков, О.В. Коршунова) М, Просвещение, 2014. Программа предназначена для реализации базового и профильного уровня стандарта., для изучения в которых выделяется 2 часов в неделю на базовом уровне. Она является одним из вариантов планирования системы работы учителя по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева. Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования. |
|
|
Физика углубленка |
В основе курса лежит программа для общеобразовательных учреждений: Физика для школ (классов) с углубленным изучением предмета. Авторы программы Ю.И.Дик, О.Ф.Кабардин, О.Ф.Коровин, В.А.Орлов, А.А.Пинский,.На изучение курса отводится по 5 ч в неделю в 10 и 11 классах соответственно. Программа опубликована в сборнике «Программы для ОУ: Физика. Астрономия 7-11 классы». Составители В.А. Коровин, В.А. Орлов. Издательство: М, Дрофа, 2014. Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта полного общего образования. |
|
|
Астрономия |
Программа ориентирована на использование учебного методического комплекса для 11 класса: Астрономия. Базовый уровень. 11 класс авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К.Страута Дрофа,2018г. Реализация рабочей программы направлена на достижение обучающимися личностных, предметных и метапредметных результатов освоения учебного предмета «Астрономия».В процессе изучения предмета также обеспечиваются условия для достижения планируемых результатов обучающимися с ОВЗ и инвалидами.
|
|
|
Химия |
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по химии; программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений О.С.Габриеляна (Дрофа, 2018 г.). Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. Программа авторского курса химии для 8-11 классов О.С. Габриеляна соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и рассчитана на 68 часов (по 34 часа в 10 и 11 классах). |
|
|
Биология |
Программа разработана с учётом актуальных задач обучения, воспитания и развития обучающихся. Программа учитывает условия, необходимые для развития личностных и познавательных качеств обучающихся. Рабочая программа по биологии для 10-ого класса и приложение (КТП) составлены на основании Программы для средней (полной) общеобразовательной школы. Предметная линия учебников под ред. Д.К. Беляева и Г.М. Дымшица – М.: Просвещение, 2020. Программа соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта общего образования |
|
|
Биология углубленка |
Программа соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 класса (профильный уровень). Авторы программы: Дымшиц Г. М., Саблина О.В., Биология. Программы. - М: Просвещение, 2020. Программа предусматривает занятия по учебнику В.К. Шумного, Г.М. Дымшица, А.О. Рувинского «Общая биология». |
|
|
Экология |
Новый учебный предмет «Экология» изучается на завершающем этапе базового образования. Содержание и структура этого курса построены в соответствии с логикой экологической триады: общая экология — социальная экология — практическая экология, или охрана природы. Программой предусмотрено овладение учащимися научными основами экологии на первом этапе обучения, изучение взаимосвязей природных и социальных явлений и экологических основ охраны природы. |
|
|
ОБЖ |
Программа разработана на основе совокупных требований, определённых Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, которые являются обязательными при разработке основной образовательной программы общего образования для 10 и 11 классов. Настоящая программа написана с учётом научно-теоретических разработок и нормативно-правовых актов в области безопасности жизнедеятельности, действующих в Российской Федерации в настоящее время. |
|
|
Физическая культура |
Настоящая рабочая программа составлена: - в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, принципами преподавания физической культуры; - с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования (протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15), - с учетом примерной программы учебного предмета «Физическая культура» для образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 сентября 2016 г. № 3/16) |
|
|
Индивидуальный проект |
Рабочая программа учебного предмета «Проектная деятельность» разработана: · в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413, зарегистрированным в Министерстве юстиции Российской Федерации, регистрационный № 24480 от 7 июня 2012 года. (в ред. от 29.06.2017г.); · с учётом примерной основной образовательной программы среднего общего образования («httр://www.fgosreestr.ru»).
|
|
9
января
2019
|
Приказ об утверждении рабочих программ
|
Название предмета |
Аннотация |
Скачать |
|
Русский язык |
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — ФГОС НОО), а также ориентирована на целевые приоритеты, сформулированные в Программе воспитания. |
|
|
Литературное чтение |
Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — ФГОС НОО), а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в программе воспитания. |
|
|
Английский язык |
Рабочая программа по иностранному языку на уровне начального общего образования составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования и Универсального кодификатора распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по английскому языку (одобрено решением ФУМО). Рабочая программа раскрывает цели образования, развития и воспитания обучающихся средствами учебного предмета «Иностранный язык» на начальном уровне обязательного общего образования, определяет обязательную (инвариантную) часть содержания учебного курса по изучаемому иностранному языку, за пределами которой остаётся возможность выбора учителем вариативной составляющей содержания образования по предмету. |
|
|
Математика |
Программа по учебному предмету «Математика» (предметная область «Математика и информатика») включает пояснительную записку, содержание учебного предмета «Математика» для 1—4 классов начальной школы, распределённое по годам обучения, планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» на уровне начального общего образования и тематическое планирование изучения курса. |
|
|
Окружающий мир |
Примерная рабочая программа по предмету «Окружающий мир» на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, Примерной программы воспитания, а также с учётом историко-культурного стандарта. |
|
|
Музыка |
Программа предусматривает знакомство обучающихся с некоторым количеством явлений, фактов музыкальной культуры (знание музыкальных произведений, фамилий композиторов и исполнителей, специальной терминологии и т. п.). Примерная рабочая программа разработана с целью оказания методической помощи учителю музыки в создании рабочей программы по учебному предмету «Музыка». Она позволит учителю: реализовать в процессе преподавания музыки современные подходы к формированию личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, сформулированных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования; определить и структурировать планируемые результаты обучения и содержание учебного предмета «Музыка» по годам обучения в соответствии с ФГОС НОО (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897, с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 11 декабря 2020 г.); Примерной основной образовательной программой основного общего образования (в редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 федерального учебно-методического объединения по общему образованию); Примерной программой воспитания (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 2 июня 2020 г. № 2/20); разработать календарно-тематическое планирование с учётом особенностей конкретного региона, образовательной организации, класса, используя рекомендованное в рабочей программе примерное распределение учебного времени на изучение определённого раздела/темы, а также предложенные основные виды учебной деятельности для освоения учебного материала. |
|
|
Изобразительное искусство |
Цель преподавания предмета «Изобразительное искусство» состоит в формировании художественной культуры учащихся, развитии художественно-образного мышления и эстетического отношения к явлениям действительности путём освоения начальных основ художественных знаний, умений, навыков и развития творческого потенциала учащихся. |
|
|
Технология |
Предлагаемая программа отражает вариант конкретизации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области (предмету) «Технология» и обеспечивает обозначенную в нём содержательную составляющую по данному учебному предмету. В соответствии с требованиями времени и инновационными установками отечественного образования, обозначенными во ФГОС НОО, данная программа обеспечивает реализацию обновлённой концептуальной идеи учебного предмета «Технология». Её особенность состоит в формировании у обучающихся социально ценных качеств, креативности и общей культуры личности. Новые социально-экономические условия требуют включения каждого учебного предмета в данный процесс, а уроки технологии обладают большими специфическими резервами для решения данной задачи, особенно на уровне начального образования. В частности, курс технологии обладает возможностями в укреплении фундамента для развития умственной деятельности обучающихся начальных классов. |
|
|
Физическая культура |
При создании программы учитывались потребности современного российского общества в физически крепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации. В программе нашли своё отражение объективно сложившиеся реалии современного социокультурного развития общества, условия деятельности образовательных организаций, запросы родителей, учителей и методистов на обновление содержания образовательного процесса, внедрение в его практику современных подходов, новых методик и технологий. Программа позволяет применять дифференцированный подход к организации занятий детей с учетом состояния здоровья. Изучение учебного предмета «Физическая культура» имеет важное значение в онтогенезе детей младшего школьного возраста. Оно активно воздействует на развитие их физической, психической и социальной природы, содействует укреплению здоровья, повышению защитных свойств организма, развитию памяти, внимания и мышления, предметно ориентируется на активное вовлечение младших школьников в самостоятельные занятия физической культурой и спортом. Целью образования по физической культуре в начальной школе является укрепление и сохранение здоровья школьников, развитие физических качеств и освоение физических упражнений оздоровительной, спортивной и прикладно-ориентированной направленности и формирование у обучающихся основ здорового образа жизни. |
|
|
Основы религиозных культур и светской этики |
Целью ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Культурологическая направленность предмета способствует развитию у обучающихся представлений о нравственных идеалах и ценностях религиозных и светских традиций народов России, формированию ценностного отношения к социальной реальности, осознанию роли буддизма, православия, ислама, иудаизма, светской этики в истории и культуре нашей страны. Коммуникативный подход к преподаванию предмета ОРКСЭ предполагает организацию коммуникативной деятельности обучающихся, требующей от них умения выслушивать позицию партнёра по деятельности, принимать её, согласовывать усилия для достижения поставленной цели, находить адекватные вербальные средства передачи информации и рефлексии. Деятельностный подход, основывающийся на принципе диалогичности, осуществляется в процессе активного взаимодействия обучающихся, сотрудничества, обмена информацией, обсуждения разных точек зрения и т. п |
|
|
Риторика |
Рабочая программа по учебному предмету «Риторика» для 1 - 4 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения Основной образовательной программы начального общего образования на основе авторской программы: Т.А.Ладыженская, Н.В.Ладыженская «Риторика» Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Начальная школа. Дошкольное образование/ Под науч. Редакцией Д.И.Фельдштейна. – М.: Баласс, 2011 |
|
9
января
2019
|
Приказ об утверждении рабочих программ
|
Название предмета |
Аннотация |
Скачать |
|
Русский язык |
Рабочая программа по русскому языку на уровне основного общего образования подготовлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер — 64101) (далее — ФГОС ООО), Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р), Программы воспитания с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения Основной образовательной программы основного общего образования. |
|
|
Литература |
Рабочая программа по литературе на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05.07.2021 г., рег. номер — 64101) (далее — ФГОС ООО), а также Программы воспитания, с учётом Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации (утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 9 апреля 2016 г. № 637-р). |
|
|
Английский язык |
Рабочая программа по английскому языку на уровне основного общего образования составлена на основе «Требований к результатам освоения основной образовательной программы», представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с учётом распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, представленных в Универсальном кодификаторе по иностранному (английскому) языку, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в Программе воспитания (одобрено решением ФУМО от 02.06.2020 г.). |
|
|
Математика |
Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учётом и современных мировых требований, предъявляемых к математическому образованию, и традиций российского образования, которые обеспечивают овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для непрерывного образования и саморазвития, а также целостность общекультурного, личностного и познавательного развития обучающихся. В рабочей программе учтены идеи и положения Концепции развития математического образования в Российской Федерации. В эпоху цифровой трансформации всех сфер человеческой деятельности невозможно стать образованным современным человеком без базовой математической подготовки. Уже в школе математика служит опорным предметом для изучения смежных дисциплин, а после школы реальной необходимостью становится непрерывное образование, что требует полноценной базовой общеобразовательной подготовки, в том числе и математической. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования математика является обязательным предметом на данном уровне образования. В 5—9 классах учебный предмет «Математика» традиционно изучается в рамках следующих учебных курсов: в 5—6 классах — курса «Математика», в 7—9 классах — курсов «Алгебра» (включая элементы статистики и теории вероятностей) и «Геометрия». Настоящей программой вводится самостоятельный учебный курс «Вероятность и статистика». |
|
|
Информатика |
Данная рабочая программа для основной школы составлена на основе ФГОС основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644); авторской учебной программы Л.Л. Босовой, изданной в издательстве БИНОМ, Лаборатория знаний в 2016 году (5-6 классы) и 2017 году (7-9 классы) допущенной Министерством образования и науки РФ к изучению в общеобразовательных учреждениях; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. |
|
|
История |
Рабочая программа по истории на уровне основного общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также с учетом Программы воспитания. Место предмета «История» в системе школьного образования определяется его познавательным и мировоззренческим значением, воспитательным потенциалом, вкладом в становление личности молодого человека. История представляет собирательную картину жизни людей во времени, их социального, созидательного, нравственного опыта. Она служит важным ресурсом самоидентификации личности в окружающем социуме, культурной среде от уровня семьи до уровня своей страны и мира в целом. История дает возможность познания и понимания человека и общества в связи прошлого, настоящего и будущего. |
|
|
География |
Рабочая программа по географии на уровне основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также на основе характеристики планируемых результатов духовно- нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленной в Примерной программе воспитания (одобрено решением ФУМО от 02.06.22 г.). |
|
|
Естествознание |
Данная программа по естествознанию основного общего образования разработана в соответствии с требованиями обновленного Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и с учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП ООО). Программа направлена на формирование естественно-научной грамотности учащихся и В программе определяются основные цели изучения естествознания на уровне 5 класса основного общего образования, планируемые результаты освоения курса естествознания личностные, метапредметные, предметные. |
|
|
Биология |
Данная программа по биологии основного общего образования разработана в соответствии с требованиями обновлённого Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) и с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП ООО). Программа направлена на формирование естественно-научной грамотности учащихся и В программе определяются основные цели изучения биологии на уровне 5 класса основного общего образования, планируемые результаты освоения курса биологии: личностные, метапредметные, предметные. |
|
|
Музыка |
Рабочая программа по предмету «Музыка» основного общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, с учётом распределённых по модулям проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Музыка», Программы воспитания. |
|
|
Изобразительное искусство |
Рабочая программа основного общего образования по предмету «Изобразительное искусство» составлена на основе требований к результатам освоения программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также на основе планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, представленных в Программе воспитания. |
|
|
Технология |
Основной методический принцип современного курса «Технология»: освоение сущности и структуры технологии идёт неразрывно с процессом познания — построения и анализа разнообразных моделей. В этом случае можно достичь когнитивно-продуктивного уровня освоения технологий. Современный курс технологии построен по модульному принципу. Модульность — ведущий методический принцип построения содержания современных учебных курсов. Она создаёт инструмент реализации в обучении индивидуальных образовательных траекторий, что является основополагающим принципом построения общеобразовательного курса технологии. |
|
|
Физическая культура |
При создании рабочей программы учитывались потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, умеющем использовать ценности физической культуры для самоопределения, саморазвития и самоактуализации. В рабочей программе нашли свои отражения объективно сложившиеся реалии современного социокультурного развития российского общества, условия деятельности образовательных организаций, возросшие требования родителей, учителей и методистов к совершенствованию содержания школьного образования, внедрению новых методик и технологий в учебно-воспитательный процесс. В своей социально-ценностной ориентации рабочая программа сохраняет исторически сложившееся предназначение дисциплины «Физическая культура» в качестве средства подготовки учащихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств. Программа обеспечивает преемственность с рабочей программой начального среднего общего образования, предусматривает возможность активной подготовки учащихся к выполнению нормативов «Президентских состязаний» и «Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО». |
|
Название предмета |
Аннотация |
Скачать |
|
Русский язык |
Рабочая (учебная) программа по русскому языку для 5-9-х классов основной общеобразовательной школы обеспечивает преемственность обучения с подготовкой учащихся в начальной школе и создана с учетом «Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения». В ней также учтены основные положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования. Данная рабочая (учебная) программа создана на основе: - примерной программы по русскому языку для основной школы (М.: Просвещение, 2016г.); - авторской программы Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: «Просвещение», 2016 г.); - учебно-методического комплекта по литературе для 5-9 классов линии Т.А.Ладыженской, выпускаемого издательством «Просвещение» в соответствии с перечнем учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки РФ. |
|
|
Литература |
Рабочая (учебная) программа по литературе 5-9 классы детализирует и раскрывает содержание ФГОС ООО, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета «Литература» в соответствии с целями его изучения, которые определены ФГОС ООО второго поколения. В программе сохранена преемственность с Примерными программами для основного общего образования, учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования. Данная рабочая (учебная) программа по литературе разработана на основе: - примерной программы по литературе для общеобразовательных учреждений: «Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях. М.: «Просвещение», 2016 год»; - авторской программы: "Программа общеобразовательных учреждений. «Литература. 5-9 кл.» под ред. В.Я. Коровиной, М: «Просвещение», 2016; - учебно-методического комплекта по литературе для 5-9 классов линии В.Я. Коровиной, выпускаемого издательством «Просвещение» в соответствии с перечнем учебников, рекомендованных и допущенных к использованию Минобрнауки РФ. |
|
|
Родной русский |
Программа учебного предмета «Русский родной язык» |
|
|
Родная русская литература |
Программа учебного предмета «Родная литература» разработана для функционирующих в Красноярском крае образовательных организаций, реализующих наряду с обязательным курсом литературы изучение литературы, созданной региональными авторами. Содержание программы ориентировано на сопровождение и расширение основного курса литературы и направлено на достижение результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по литературе, заданных соответствующим федеральным государственным образовательным стандартом. |
|
|
Английский язык |
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об образовании в Российской Федерации" Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089). Примерные программы среднего (полного) общего образования. Английский язык www.ed.gov.ru Апальков В.Г. Авторская рабочая программа «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 5-9» (“SPOTLIGHT”), М.: Просвещение, 2015 Учебники: «Английский в фокусе» для 5, 6, 7, 8, 9 классов, авторы Ю. Е Ваулина, Д. Дули. О. Е. Подоляко, В. Эванс, М.:; UK.: Express Publishing: Просвещение, 2017. |
|
|
Второй иностранный язык Французский язык |
Рабочая программа основного общего образования по французскому языку, как второму иностранному для 5 класса, составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы по иностранным языкам, программы общеобразовательных учреждений по французскому языку 5-9 классы Н.А.Селевановой, методических рекомендаций Э.М.Береговской к учебнику для 5 класса (Французский язык. Книга для учителя. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Э. М. Береговская, А. В. Гусева, Н. Н. Цурцилина. —3-е изд.—М. : Просвещение, 2011), Основной образовательной программы основного общего образования МБОУСОШ №56 . Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год |
|
|
Второй иностранный язык Немецкий язык |
Рабочая учебная программа по немецкому языку предназначена для обучения учащихся 5 классов в общеобразовательных учреждениях и разработана с учётом планируемых результатов основного общего образования на основе следующих нормативных документов: - Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 (с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г. № 1644) - Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) - Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СШ№1» - Авторской программы к УМК «Горизонты» для 5 – 9 классов общеобразовательных учреждений. (Автор: М.М. Аверин) - Учебно-методического комплекта “Горизонты” для 5 класса под редакцией М.М. Аверина, Ф. Джина, Л. Рормана, М. Збранковой, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиокурс для занятий в классе. Авторская программа курса «Горизонты» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений принята полностью, без изменений. |
|
|
Математика |
Программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010г. №1897. Примерной программы основного общего образования по математике. Рабочей программы Л.Г. Петерсон курса математики 5-6 класса. Авторской программы по алгебре к учебнику «Алгебра 7 класс», «Алгебра 8 класс», «Алгебра 9 класс», авторы С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин. (Примерная программа основного общего образования по математике и авторская программа по алгебре взяты из «Программы общеобразовательных учреждений» АЛГЕБРА 7-9 классы, составитель: Бурмистрова Т.А издательство «Просвещение»). Авторской программы к учебнику «Геометрия, 7-9 класс», авторы Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. (Примерная программа основного общего образования по математике и авторская программа по геометрии взяты из «Программы общеобразовательных учреждений» ГЕОМЕТРИЯ 7-9 классы, составитель: Бурмистрова Т.А издательство «Просвещение»). |
|
|
Информатика |
Данная рабочая программа для основной школы составлена на основе ФГОС основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644); авторской учебной программы Л.Л. Босовой, изданной в издательстве БИНОМ, Лаборатория знаний в 2016 году (5-6 классы) и 2017 году (7-9 классы) допущенной Министерством образования и науки РФ к изучению в общеобразовательных учреждениях; требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. |
|
|
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, концепции учебно-методического комплекса по отечественной истории (включающей Историко-культурный стандарт), Примерной основной образовательной программы основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) www.fgosreestr.ru, авторской программы под редакцией А.А. Данилова, О.Н. Журавлевой, И.Е. Барыкиной. Программа предназначена для 6-9 классов общеобразовательных учреждений. Содержание рабочей программы реализует линия по истории России издательства «Просвещение», которая включает учебники: • 6 класс - История России. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П. С. Стефанович, А. Я. Токарева. - М.: Просвещение, 2016. • 7 класс – История России. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. - М.: Просвещение, 2016. • 8 класс - История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, И. В. Курукин, А. Я. Токарева. - М.: Просвещение, 2016. • 9 класс - История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, А. А. Левандовский, А. Я. Токарева. – М.: Просвещение, 2016. |
||
|
Всеобщая история |
Программа обеспечивает реализацию единой концепции исторического образования, при этом учитывает возможности для вариативного построения курсов истории. Содержание Рабочей программы реализует линия по всеобщей истории издательства «Просвещение», которая включает учебники: • 5 класс - «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» (А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая); • 6 класс - «Всеобщая история. История Средних веков. б класс» (Е. В. Агибалова, Г. М. Донской); • 7 класс - «Всеобщая история. История Нового времени. 1500—1800 годы. 7 класс» (А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина). |
|
|
Обществознание |
Данная рабочая программа по обществознанию разработана на основе авторской программы Л.Н. Боголюбова (Обществознание. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы / Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. – М.: Просвещение, 2016 г.) |
|
|
География |
Программа данного курса подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Рабочая программа по географии к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «География. Введение в географию» для 5 класса. / С.В. Банников, Н.В. Болотникова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – с. – (Инновационная школа). Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта и предназначена для организации и проведения уроков по курсу «География. Введение в географию» в 5 классах общеобразовательных учреждений, в том числе в гимназиях, лицеях, колледжах. Курс географии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения географии в основной школе. «Введение в географию» опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Окружающий мир» начальной ступени обучения. |
|
|
Рабочая программа по географии для 5-9 классов общеобразовательной основной школы составлена на основе: · Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644). · Основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ СШ №1. · Авторской программы «География. Предметная линия учебников «Сферы» 5-9 классы». Авторы: В.П. Дронов, Л.Е. Савельева – М., «Просвещение», 2016г |
||
|
Физика |
В основе курса лежит программа Г.Н. Степановой физика 5-6 кл. для общеобразовательных учреждений. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования «Физика, Астрономия 7-11 классы». Издательство «Дрофа», 2010г; утверждена приказом Министерства образования России от 09. 03. 04 № 1312. Программа рассчитана на 68 часа в год (2 часа в неделю). Программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования. |
|
|
Химия |
Рабочая программа разработана на основе примерной Программы основного общего образования по химии 8-9 классы. Авторы В.В.Еремин, А.А.Дроздов. М.: «Российский учебник», 2016г |
|
|
Биология |
Рабочая программа линии УМК «Биология. Предметная линия учебников В. И. Сивоглазова» (5-9 классы) для общеобразовательных учреждений составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, фундаментального ядра содержания общего образования, Примерной программы по биологии. Рабочая программа разработана на основании программы В.И. Сивоглазова. Биология. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников В. И. Сивоглазова. 5-9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ В. И. Сивоглазов. - М.: Просвещение, 2020. - 95 с. |
|
|
Музыка |
Рабочая программа по музыке для 5-7 классов составлена на основе: Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 (ред. от 29.12.2014 №1644, от 31.12.2015 №1577); Программы «Музыка. 5-7 классы» авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской, рекомендованной Мин-обрнауки РФ (М.: Просвещение, 2018).
|
|
|
Изобразительное искусство |
Рабочая программа создана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» разработана на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» авторского коллектива под руководством Б. М. Неменского. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений (Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева, А.С. Питерских). – М.: Просвещение, 2016. Рабочая программа составлена с учетом Базисного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ. |
|
|
Технология |
Рабочая программа по учебному предмету Технология для учащихся 5 класса разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства Образования и Науки РФ от 17.12.10 №1897), на основе Примерной программы по технологии 5-9 классы (стандарты второго поколения 2008г.), ориентирована на учебник по технологии для общеобразовательных организаций |
|
|
ОБЖ |
Понятийная база и содержание курса основаны на положениях федеральных законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов, в том числе: требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте общего образования; Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. №537) и другими нормативно-правовыми актами Российской Федерации в области безопасности; Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 г. (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 9 июня 2010 г. №690). |
|
|
Физическая культура |
Рабочая программа составлена на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15), в соответствии с рабочей программой «Физическая культура. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. Рабочие программы. 5 - 9 классы» 2017 г., УМК по физической культуре, с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к составлению рабочих программ. |
|
|
Естествознание |
Рабочая программа учебного предмета «Естествознание» разработана для обучающихся 5х классов на 2020-2021 учебный год. Рабочая программа по предмету составлена в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программы образовательного учреждения (основная школа), авторской программы А.Е.Гуревича «Естествознание. 5–6 классы». Программа отражает содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных работ и опытов, выполняемых обучающимися. |
|
4
декабря
2018
|
Рабочие программы по внеурочной деятельности НОО, ООО, СОО
Приказ об утверждении рабочих программ
|
Название программы |
Аннотация |
Скачать |
|
1. «Этика: азбука добра» Шахова Е.А. 1 «А» Демидова М.А. 1 «Б» Бубенцова Е.В. 1 «В»
|
Цель программы: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников. Реализация программы предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов. |
|
|
2. «Этика: азбука добра» Ержанова Г.Е. 2 «Б» |
Цель программы: воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников. Реализация программы предполагает формирование первоначального представления о базовых ценностях отечественной культуры в процессе проведения бесед, экскурсий, заочных путешествий, участия в творческой деятельности, такой, как театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки, просмотр видеофильмов. |
|
|
3. «Занимательная математика» Зайцева А.Л. 3 «А» Азизова Г.Э. 3 «Б» |
«Занимательная математика» входит во внеурочную деятельность по направлению «Общеинтеллектуальное развитие личности». Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности. |
|
|
4. Кружок «До-ми-соль-ка» Билоконная Г.Л. 2 «А» |
Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства, т.к. именно в начальной школе закладывается фундамент творческой личности, закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность. |
|
|
5. «В мире книг» Зайцева А.Л. 3 «А» Азизова Г.Э. 3 «Б» |
Кружок «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. |
|
|
6. «Размышляем, играем, творим» Билоконная Г.Л. 2 «А» Митюкова А.А. 2 «В»
|
Данная программа является наиболее актуальной на сегодняшний момент, так как обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка. В программе предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамичную деятельность, на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности. |
|
|
7. Кружок «Школа общения» Митюкова А.А. |
Предлагаемый курс предполагает применение коллективных форм организации занятий и использование современных средств обучения,повышение экологической грамотности и привитие эстетических ценностей, развитие эмоциональной сферы, творческих способностей, чувства прекрасного. Сформировать у школьников социальные навыки, познакомить их с законами развития общества, общепринятыми социальными нормами и установками |
|
|
8. «Занимательный русский язык» Оджахвердиева З.З. 4 «Б» |
Объектом изучения являются язык и речь. Основной акцент сделан на развитие у младших школьников способности к анализу языковых фактов с учётом единства формы, содержания и функции рассматриваемого явления, что поможет ученику глубже проникнуть в область мысли, выраженной с помощью языка, научит выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. В содержание курса включены сведения из фонетики, графики, орфоэпии, лексикологии и фразеологии, морфемики, словообразования, этимологии, грамматики. |
|
|
9. «Учусь создавать проект» Оджахвердиева З.З. 4 «Б» |
ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Актуальность дополнительной программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности |
|
|
10. «Проектная деятельность»Сотникова К.С. 4 «А» |
Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы. Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. |
|
|
11. Литературный кружок «Волшебное слово» Епифанова Т.М. 5-е классы |
Цели: формирование культурологической компетентности учащихся; через знакомство с аспектами литературного мастерства русских и зарубежных писателей развитие умения создавать поэтические и прозаические произведения собственного сочинения ;развитие творческого потенциала учащихся. |
|
|
12. «Мир английского» Шипкова Н.В. 5-е классы |
Программа «Мир английского» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта по иностранному языку и Программами общего и среднего образования по английскому языку. Основная цель данной программы – выравнивание общего языкового уровня учащихся за счёт обеспечения методически грамотного усвоения грамматического материала каждым ребёнком и возможности многократного повторения им наиболее проблемных грамматических структур. |
|
|
13. Кружок «Очумелые ручки» Генералова Н.А. 1-е классы, 5классы |
Программа помогает развивать объемно-пространственное мышление, чувство цвета, реализовать способности и желания ребенка. Дети пополняют свой запас знаний в ручном шитье, программа помогает обрести навыки работы на швейной машине. Получить базовые знания о цвете, материале, рисунке, повышение практических знаний и умений и развитие творческой личности. |
|
|
14. Кружок «Радужная палитра» Соколова Е.В. 5, 6 классы |
Данная программа раскрывает перед ребенком многогранные возможности декоративно-прикладного творчества, приобщает к большому разнообразному миру искусства, удовлетворяет потребности детей в общении со своими сверстниками, а также в желании реализовать свои лидерские и организаторские качества, позволяет организовать досуг учащихся в системе, интересно и с пользой для себя и для окружающих. |
|
|
15. Кружок ИЗО «Листопад» Качура М.А. |
Предлагаемая программа построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности. Работа на основе наблюдения и изучения окружающей реальности является важным условием успешного освоения детьми программного материала. |
|
|
16. «Школьная газета «Первая» Переяславец Ж.В. |
Цель: создание условий для информационно-нравственной компетенции обучающихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка, выявления и развития журналистских задатков.
|
|
|
17. ДЮП «Жарки» Танская И.Л. 7е классы Ратник Н.В. 8е классы |
Основные задачи: - расширять знания обучающихся по правилам противопожарной безопасности (далее по тексту ППБ) и умений действовать в случае возникновения пожара; -предупреждать возникновение пожароопасных ситуаций с участием детей; - развивать творческие способности детей.
|
|
|
18. Кружок «Светофорик» Цылева Т.В. 1-е классы |
Воспитание культуры поведения на улице, в транспорте и обучение ПДД. Обучение детей Правилам дорожного движения призвано подготовить дисциплинированного участника дорожного движения, способного обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих его людей в условиях дорожно-транспортной среды.
|
|
|
19. Курс «Деловой английский» Гусева М.Ю. 10-классы |
Основной целью элективного курса является развитие у учащихся практических навыков использования английского языка для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики, а также в качестве инструмента для получения новых знаний по выбранному профилю.
|
|
|
20. ВИА 9-11 классы Хорьков С.Д. |
Вокально-инструментальный ансамбль добровольное творческое объединение детей, стремящихся приобрести и совершенствовать свои знания в области вокального и сценического искусства; развивать свой интеллект, инициативу и творчество. |
|
|
21. Юнармия 8 классы Понасов В.С., Могила В.Н. |
изучение основ начальной военной подготовки, физическая, моральная и психологическая подготовка подростков к службе в Вооруженных Силах России; воспитание в юношах и девушках этических норм поведения, культуры общения, чувства дружбы и коллективизма; развитие творческой деятельности членов движения «ЮНАРМИЯ», привитие трудовых навыков |
|
|
22. Видеостудия 9 классы Понасов В.С. |
Школьные печатные СМИ предназначены для воспитания творческих, всесторонне развитых, активных, социально зрелых личностей. Журналистская деятельность имеет огромное практическое и профориентационное значение для учащихся школы, способствует умению находить в жизни нравственные ориентиры. |
|
|
23. Основы духовно-нравственной культуры народов России Давыдова Ю.Ю. |
В процессе изучения данного курса в 5- 6 классах у учащихся углубляется осознание идеи, что общечеловеческие ценности (добро, справедливость, милосердие, честность и др.) являются продуктом развития двух социальных сфер: традиционной культуры каждого народа и различных религиозных культур, что духовность человека есть преобладание в нем нравственных, интеллектуальных интересов над материальными, независимо от того, из какой социальной сферы (традиций, обычаев, веры) они были заимствованы и какому народу изначально принадлежат. |
|
|
24. Кружок «Школьная телестудия» Спивак В.Н. |
Школьное телевидение рассматривается в рамках данной программы как сфера социальной практики детей и подростков, в рамках которой они развивают свои творческие способности, приобретают культурный, нравственный, мировоззренческий и социальный опыт. |
|
22
сентября
2018
|
|
Программа |
Описание |
Скачать |
|
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» начальное общее образование относится к основным образовательным программам (наряду с образовательной программой дошкольного образования и образовательной программой основного общего образования, статья 12 Закона) и характеризует первый этап школьного обучения. Образовательная программа понимается в Законе «Об образовании в Российской Федерации» как комплекс основных характеристик образования (объём, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, реализация которых обеспечивает успешность выполнения ФГОС каждого уровня образования. Программа начального общего образования МБОУ СШ №1 является основным документом, регламентирующим образовательную деятельность образовательной организации в единстве урочной и внеурочной деятельности, при учёте правильного соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательного процесса. Целями реализации программы начального общего образования являются: · обеспечение реализации конституционного права каждого гражданина Российской Федерации на получение качественного образования, включающего обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося; · организация учебного процесса с учетом целей, содержания и планируемых результатов НОО, отраженных в ФГОС НОО; · создание условий для свободного развития каждого обучающегося с учетом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации; · организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одаренных, успешных обучающихся и (или) для детей социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке. Достижение поставленных целей предусматривает решение следующих основных задач: · формирование общей культуры, гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, становление творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья; · обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; · становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости; · обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования; · достижение планируемых результатов освоения ФОП НОО всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее - обучающиеся с ОВЗ); · обеспечение доступности получения качественного начального общего образования; · выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и других, организацию общественно полезной деятельности; · организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности; · участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды образовательной организации. Программа начального общего образования МБОУ СШ № 1 учитывает следующие принципы её формирования. 1. принцип учета ФГОС НОО: ООП НОО базируется на требованиях, предъявляемых ФГОС НОО к 2. принцип учета языка обучения: с учетом условий функционирования образовательной организации ООП НОО характеризует право получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности; 3. принцип учета ведущей деятельности обучающегося: программа обеспечивает конструирование 4. принцип индивидуализации обучения: программа предусматривает возможность и механизмы 5. принцип преемственности и перспективности: программа обеспечивает связь и динамику в 6. принцип интеграции обучения и воспитания: программа предусматривает связь урочной и 7. принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается |
||
|
Основная образовательная программа разработана муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Средняя школа № 1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина» (далее - МБОУ «СШ № 1»), имеющим государственную аккредитацию, на основе образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. МБОУ «СШ № 1» является общеобразовательным учреждением, реализующим три уровня образования: начальное общее, основное общее, среднее общее образование. Основная образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации. Основные образовательные программы преемственны, то есть каждая последующая программа уровня образования базируется на программе предыдущего уровня образования в школе. Основная образовательная программа МБОУ «СШ №1» является общей программой деятельности и руководством к действию для администрации школы, педагогического коллектива, родителей (законных представителей) и обучающихся. Образовательная программа – комплексный документ, фиксирующий стратегические и тактические образовательные цели МБОУ «СШ №1», основные и дополнительные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, реализация которых гарантирует достижения заявленных целей (результатов образования), определяет основные направления политики школы в связи с имеющимся социальным заказом и прогнозом его изменений. Основная образовательная программа основного общего образования школы (далее - ООП ООО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы. Она определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности на уровне основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся. ООП ООО школы в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный. Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. |
||
|
Основная образовательная программам среднего общего образования (далее – Программа) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина» (далее – МБОУ «СШ №1») разработана на основе ФЗ №273 от 29 декабря 2012 года «Об образовании в РФ» с изменениями и дополнениями, федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО ) и ФОП ООО, утвержденная Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2022 №1014. Также при реализации ООП СОО учтены требования: • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». При разработке ООП СОО МБОУ «СШ №1» предусматривает непосредственное применение при реализации обязательной части ООП ООО федеральных рабочих программ по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «Родной язык (русский)», «Родная литература (русская)», «Английский язык», «Немецкий язык», «История», «Обществознание», «География», «Математика», «Информатика», «Физика», «Биология», «Химия», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». ООП ООО включает три раздела: целевой, содержательный, организационный .Приложением к ООП ООО являются локальные нормативные акты образовательной организации, конкретизирующие и дополняющие основную образовательную программу. ООП СОО является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС СОО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений. |
||
|
Основная образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) для муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П.Завенягина» (далее МБОУ «СШ №1») разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ № 1643 от 29 декабря 2014 года. (Приказ зарегистрирован Минюстом РФ рег. №35916 06.02.2015г.). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования. Образовательная программа представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающая определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития муниципального общеобразовательного учреждения «МБОУ «СШ №1». Данный документ разработан педагогическим коллективом МБОУ «СШ №1» г. Норильск в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; образовательных потребностей и запросов обучающихся, УМК «Школа России», УМК «Школа 2100», УМК «Начальная школа 21 века». |
||
|
Образовательная программа основного общего образования (далее – ООП ООО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17»декабря 2010г. №1897), примерной основной образовательной программы основного общего образования с учётом анализа образовательных запросов участников образовательного процесса школы. ООП ООО определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования. ООП ООО направлена на формирование общей культуры, духовнонравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся. ООП ООО обеспечивает их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. |
||
|
Основная образовательная программа разработана муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Средняя школа № 1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина», имеющим государственную аккредитацию, на основе образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1 с углубленным изучением физики и математики им. А.П. Завенягина» является общеобразовательным учреждением, реализующим три уровня образования: начальное общее, основное общее, среднее общее образование. Основная образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе и технологии его реализации. Структурно образовательная программа разделена на 3 части и представляет собой совокупность образовательных программ разного уровня обучения: начального общего, основного общего и среднего общего образования и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. Эти программы преемственны, то есть каждая последующая программа уровня образования базируется на программе предыдущего уровня образования в школе. Основная образовательная программа МБОУ «СШ №1» является общей программой деятельности и руководством к действию для администрации школы, педагогического коллектива, родителей (законных представителей) и обучающихся на 2016-2018 годы. Образовательная программа – комплексный документ, фиксирующий стратегические и тактические образовательные цели МБОУ «СШ №1», основные и дополнительные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, реализация которых гарантирует достижения заявленных целей (результатов образования), определяет основные направления политики школы в связи с имеющимся социальным заказом и прогнозом его изменений. |
||
|
МБОУ «СШ №1» является образовательным учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам (физики и математики). Современные социально-экономические условия, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» требуют организации в общеобразовательной школе инклюзивного образования, если есть запрос со стороны потребителей образовательных услуг. Данная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования (далее АООП НОО) является нормативно-управленческим документом. Данный документ описывает специальные образовательные условия организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) в МБОУ «СШ №1» на уровне начального образования для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ. Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией. Адаптированная образовательная программа адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата - это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные |
||
|
МБОУ «СШ №1» является образовательным учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам (физики и математики). Современные социально-экономические условия, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» требуют организации в общеобразовательной школе инклюзивного образования, если есть запрос со стороны потребителей образовательных услуг. Данная адаптированная образовательная программа начального общего образования (далее АОП НОО) является нормативно-управленческим документом. Данный документ описывает специальные образовательные условия организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) в МБОУ «СШ №1» на уровне начального образования для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ. Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией. Адаптированная образовательная программа адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. АОП НОО для обучающихся с нарушениями ЗПР - это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями ЗПР, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. |
||
|
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с ОВЗ – это учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с ОВЗ – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. В адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования для обучающихся с ОВЗ используются следующие сокращения: ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт, ФГОС ООО – федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, ООП – основная общеобразовательная программа, АОП – адаптированная общеобразовательная программа, АООП – адаптированная основная общеобразовательная программа, АООП ООО – адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования, ПрООП – примерная основная общеобразовательная программа, ПрАООП – примерная адаптированная основная общеобразовательная программа, Обучающийся с ОВЗ – обучающий с ограниченными возможностями здоровья, ПКР – программа коррекционной работы ОО – образовательная организация. |
||
|
МБОУ «СШ №1» является образовательным учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы начального общего образования, основного общего и среднего общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по отдельным предметам (физики и математики). Современные социально-экономические условия, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» требуют организации в общеобразовательной школе инклюзивного образования, если есть запрос со стороны потребителей образовательных услуг. Данная адаптированная основная образовательная программа начального общего образования (далее АООП НОО) является нормативно-управленческим документом. Данный документ описывает специальные образовательные условия организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) в МБОУ «СШ №1» на уровне начального образования для максимальной реализации особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ. Обучающийся с ОВЗ – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией. Адаптированная образовательная программа адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. АООП НОО для обучающихся с нарушениями ТНР - это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями ТНР, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. |
||
|
Образовательная программа – нормативно – управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса в МБОУ «СОШ №1» г. Норильска, Красноярского края. Образовательная программа школы ориентирована на обеспечение уровня социальной готовности личности к самоопределению, на развитие способности к творческому самовыражению в учебной, трудовой, досуговой деятельности. Целью образовательной программы школы является создание условий для освоения обучающимися минимума содержания образования (в соответствии с требованиями государственных стандартов), для раскрытия возможностей личности через освоение фундаментальных основ содержания среднего образования. Программа направлена на удовлетворение потребностей: ·учащихся - в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных возможностей личности; ·родителей - в обеспечении условий для максимального развития умственного, физического, духовного потенциала учащихся, а также в обеспечении безопасности жизни детей, в сохранении и укреплении их здоровья; ·общества и государства - в реализации программ развития личности, направленных на формирование человека, способного к продуктивной творческой деятельности в различных сферах жизни. |
|
2
февраля
2018
|
|
Шаповалова Анжелика Николаевна |
Культурологический аспект в обучении математике
|
|
|
Андреева Эльвира Юрьевна
|
Урок открытия новых знаний. Лабораторный урок. |
|
|
Шаповалова Анжелика Николаевна |
мастер класс «Проектирование современного урока( внеклассного занятия) в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования». |
|
|
Андреева Эльвира Юрьевна
|
«Проектная и исследовательская деятельность в рамках введения ФГОС» (сборник практических разработок). |
|
|
Андреева Эльвира Юрьевна
|
Практические наработки по изучению вопросов из курса ботаники, вызывающих трудности при прохождении процедуры ГИА.
|
|
|
Генералова Наталья Александровна
Соколова Елена Владимировна
|
«Декоративно-прикладная техника вытынанка как средство развития художественно-эстетического вкуса» |
|
| Ержанова Гульнара Ермекбаевна |
Технологическая карта урока Окружающий мир, 4 класс ТЕМА: ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ СЛАВЯН |
Скачать |
| Сотникова Ксения Сергеевна |
Технологическая карта урока Математика, 2 класс
ТЕМА: Многоугольник и его элементы
|
Скачать |
| Петина Ольга Викторовна |
Урок посвященного Дню снятия блокады Ленинграда «Подвиг Ленинграда» |
Скачать |
| Бубенцова Елена Владимировна |
Технологическая карта урока русского языка Закрепление знаний по теме «Предложение» |
Скачать |
| Зайцева Алла Львовна |
Технологическая карта урока по математика в 3 классе. Тема :«Ломаная. Длина ломаной» |
Скачать |
